Souvent l’efficacité des actions de protection de la personne est compromise ou devient aléatoire à cause d’une définition incertaine de concepts fondamentaux. Il convient donc de dédier une plus grande attention à l’approfondissement sémantique de chaque concept si nous voulons développer un langage commun privé d’ambiguïté. Voici par exemple une liste de paroles clés…
Pedagogia Globale a imprimé et publié (disponibles en langue italienne) des cahiers qui recueillaient les contributions d’intervenants de nos journées d’étude, ainsi que celles de divers membres de l’association
C’était le 14 décembre 1974. Il gelait fort à Bernate Ticino. Nous avons diné dans une auberge de campagne, au bord du canal qui descend vers Milan. Puis, dans la bibliothèque de l’antique abbaye, nous nous sommes réunis pour discuter de ce que nous voulions devenir. Nous avions la certitude et la volonté de rester…
Dés sa création, Pédagogie Globale a voulu être le lieu et l’occasion d’un accroissement de connaissances partagées entre des personnes dotées de compétences professionnelles diversifiées mais qui, cependant, trouvent dans leur approche univoque à la globalité de la personne une raison valable pour former une communauté d’autoformation pluridisciplinaire. Les compétences présentes de façon active dans l’association…
Depuis sa création, Pedagogia Globale a voulu se confronter avec des personnes significatives engagées dans la recherche et dans l’approfondissement des thèmes fondamentaux des sciences humaines.
A cet effet, nous avons organisé régulièrement des voyages d’étude dénommés « a casa di…. ».
Pedagogia Globale souhaite que ce texte soit une invitation au dialogue pour le plus grand nombre; elle voudrait solliciter une réflexion commune sur ces propositions qu’elle considère comme fondamentales pour une éducation à la vie
A partir de l’été 1979, notre président-fondateur, Umberto Dell’Acqua, nous a envoyé régulièrement des lettres qui voulaient etre -en complément de nos réunions mensuelles en présence- un instrument ultérieur pour notre « autoformation assistée ». Un total de quarante cinq lettres « mensuelles » et dix-huit lettres « estivales » consacrées à la programmation du parcours formatif de l’année suivante, ont…
Dans le cadre du Congrès de Barcelone (2011), sur le thème de la Beauté qui pourrait sauver le monde et en particulier sur l’Art de la Rencontre, notre Présidente Geneviève Ninnin Dell’Acqua a fait une intervention sur le thème de la subsidiarité; nous en présentons ici la version mise à jour. ♦♦♦♦♦ Pourquoi introduire une intervention…
Pour comprendre la raison du nom, donné autrefois à notre association, il faut se référer à son Statut mais surtout s’interroger sur la Science Pédagogique et sur le terme « globale » La Pédagogie, en tant que science de l’éducation, réfléchit de façon scientifique et systématique sur l’expérience éducative, sur ce que l’homme pourrait être et sur…
Mon objectif est de vous présenter le plus brièvement et simplement possible l’Association Pedagogia Globale avec l’espoir que puissent s’instaurer entre nous des échanges qui pourraient nous enrichir et nous aider à mieux travailler. Alors je vais essayer de répondre successivement à quelques questions en commençant par la question où, ensuite quand et qui, puis…